PROYECTO TIEMPOS ESCOLARES (P.O.T.E.)

Nuestra propuesta de innovación se fundamenta en: 

• Articular todos los procesos educativos del centro buscando el mayor rendimiento académico. 
• Convertir a nuestro alumnado en el protagonista de su proceso de enseñanza y aprendizaje, respetando y estimulando sus singularidades y adaptándose a su ritmo evolutivo. 
• En la inclusión de toda la Comunidad Educativa con un mismo objetivo como meta. 
• La sociabilización entre alumnado de diferentes grupos y niveles.

Desde el punto de vista pedagógico:

• Amplía el horario de atención, tutorial y curricular al alumnado.
• Garantiza la equidad y el principio de igualdad de oportunidades para nuestro alumnado, independientemente de sus circunstancias personales.
• Implica un incentivo al programa de convivencia en el centro.
• Con la creación de talleres en el centro se aumenta la oferta artística y se estimula la innovación.
• Posibilita la incorporación de actividades formativas innovadoras y atractivas.
• Potencia y facilita la autonomía personal con respecto a la organización del horario de tarde: descanso, estudio, lectura, tareas, extraescolares, actividades musicales, deportivas y disfrute familiar.
• Mejora la calidad de la enseñanza y formación integral de nuestro alumnado.
• Optimiza sus horas de mayor rendimiento. Implica elaborar un horario adecuado en relación con las horas de mayor rendimiento que se adapte al ritmo biológico del alumnado dado que en las Etapas de Infantil y Primaria se ha comprobado que el rendimiento y concentración de estos es mayor en la jornada matinal.
• Configura y promueve una cultura organizativa basada en la autonomía y en la inteligencia emocional, que mejora el bienestar, la motivación y la implicación de todo el personal del centro.

Desde el punto de vista socio – familiar:

• Las familias pueden disponer de un abanico de horas más amplio para organizar el tiempo de ocio y formación con sus hijos/as de acuerdo a sus intereses pudiendo asistir y participar en actividades complementarias que oferta el colegio o bien, acudir a otras que se impartan fuera del mismo.
• Se consigue una mayor implicación y participación de agentes externos en los centros, ya sean instituciones, asociaciones, organizaciones sociales… permitiendo abrir el centro a la comunidad y que la comunidad entre en el mismo.
• Se amplía el uso de las instalaciones y recursos del colegio para todo el alumnado que desee participar en las actividades de la tarde sirviendo así el propio centro como importante recurso al servicio de la comunidad.
• Propicia un ambiente favorable para unas relaciones familiares tranquilas y felices. Al disponer de más tiempo, el alumno puede aprovechar los momentos de talleres, estudio, extraescolares…en el colegio y salir del centro a las 17:00 horas.
• Facilita la unificación de los horarios con los de Secundaria, ayudando a la conciliación de las familias que tienen hijos/as en las dos etapas que así lo han venido demandando.

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

ORDEN ECD/1290/2021, de 5 de octubre, por la que se realiza la convocatoria para la
implantación de proyectos educativos de organización de tiempos escolares en centros de Educación Infantil y Primaria, centros integrados de Educación Básica y en
centros de Educación Especial de la Comunidad Autónoma de Aragón, sostenidos con
fondos públicos, para el curso 2022-2023.

TRÍPTICO INFORMATIVO (PDF):

Este proyecto es el resultado de la ilusión, entrega y el trabajo de todo el personal del Centro con el objetivo de conseguir una metodología más innovadora y beneficiosa.

Algunas dudas, preguntas frecuentes (PDF)