CONCURSO “CONSTRUYE UN PUENTE HACIA TU FUTURO” USJ

Pasta, pegamento, un minuto y un kilo. Nervios y tensión. Así es el concurso de USJ.

Este año, se ha celebrado la VII edición, convocada por El grado en Arquitectura de la USJ, del concurso“Construye un puente hacia tu futuro”, un certamen en el que pueden participar alumnos de 3º y 4º de la ESO, bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior, cuyo objetivo es crear, por grupos de máximo cinco alumnos, un puente con una luz mínima de un metro de longitud con apoyo en los extremos y que aguante, durante un minuto, una carga de un kilo.

Como material de construcción, los estudiantes tienen que utilizar exclusivamente diversos tipos de pasta y pegamento. Para ello dispondrán de un kit de pasta Romero, patrocinador del concurso. En nuestro caso, las uniones e han realizado con un compuesto formado por CIANOACRILATO (Loctite o similares) y bicarbonato sódico, o bien con silicona.

En esta ocasión, nuestro colegio ha participado con seis grupos, tres de 1º Bachillerato, de la asignatura de TIN I, y otros tres grupos de 2º Bachillerato, todos de la asignatura de TIN II (Tecnología Industrial).

Inicialmente, se realizó una primera fase, dentro del propio centro, en la que el comité técnico de la USJ debía seleccionar un puente ganador. El vencedor este año fue el puente realizado por los alumnos: Carlos Casal, Rubén Gómez, Silvia Prieto y Eduardo Sobrino.

Posteriormente,, se celebró, en las instalaciones de la USJ, la gran final, donde participaban los puentes ganadores de todos los colegios inscritos en el concurso.

Nuestros alumnos fueron galardonados con el segundo premio, debido a su gran labor y a la realización de un puente de gran complejidad, donde la estructura estaba pensada y diseñada para cumplir los requisitos marcados además de tener una estética cuidada y original. La competencia era realmente dura y nos sentimos muy orgullosos de su éxito y de su gran labor, puesto que han realizado un gran esfuerzo y sacrificio, ya que han tenido que compaginar este proyecto con la preparación de los exámenes finales de por tanto su disponibilidad y capacidad de trabajo es de alabar y de reconocer.

En cualquier caso, todos los equipos han realizado un extraordinario trabajo, con puentes de gran complejidad y con un diseño bien planteado y ejecutado, cumpliendo todos las condiciones marcadas por el concurso, por lo que todos merecen un aplauso y nuestro reconocimiento.

Como siempre, los profesores, junto a los alumnos, partimos de una idea consistente en buscar un diseño atractivo e interesante, que a la vez tenga una cierta complejidad técnica y que permita cumplir las condiciones del concurso realizando un puente ligero, estable y técnico. Para ello, se hicieron varios bocetos iniciales, decantándonos por los que nos resultaron más interesantes.Se han llevado a cabo puentes atirantados a partir de dos estructuras, puentes de arco atirantados, puentes de armadura, incluso un puente rotonda de gran complejidad, etc.

Se optó por buscar estructuras triangulares, pues como se estudia en tecnología, el triángulo es la única figura geométrica indeformable. Si se ejerce una fuerte presión sobre un cuadrilátero, se acaba por deformar. Lo mismo ocurre con todos los polígonos, excepto con el triángulo, que es el único que ofrece una rigidez suficiente y también un carácter indeformable.

Por eso el triángulo suele ser utilizado en la construcción de estructuras de gran tamaño que deben soportar grandes pesos. Un buen ejemplo de su uso insustituible lo encontramos en las torres de tendido eléctrico, puentes, naves, andamios entre otras estructuras grandiosas.

Lo más complicado fue realizar las uniones y conseguir, por el tipo de diseño escogido, la estabilidad necesaria, ante la ausencia de una cimentación (como es evidente) que evitara una flexión excesiva en la parte central.

Como no puede ser de otra forma, nos sentimos muy orgullosos de todos nuestros alumnos y estamos seguros de que ha sido una experiencia enriquecedora para ellos y de la que habrán sacado conclusiones muy positivas, puesto que han podido aprender de una forma lúdica, mediante un proyecto diferente.

¡Enhorabuena!.